Poznaj naszą wykwalifikowaną i pełną pasji kadrę, która każdego dnia z troską wspiera rozwój, bezpieczeństwo i radość dzieci.
Justyna Szyszka-Dłubis
dyrektor
Jestem psychologiem dzieci i młodzieży, diagnostą psychologicznym oraz pedagogicznym, terapeutom behawioralnym SAZ oraz terapeutą kognitywnym metodą Feuersteina. Ukończyłam Uniwersytet Śląski na kierunku psychologia. Doświadczenie zdobywałam pracując w przedszkolach i poradniach. Umiejętności zarządzania zdobywałam będąc koordynatorem zespołu terapeutycznego w Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej „Alter” w Chorzowie. Tą funkcję pełnie nadal. W latach 2019/2020 oraz 2020/2021 byłam Członkiem Rady Dydaktycznej kierunku Psychologia Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Obecnie swoją pasję do pracy z dziećmi realizuje będąc Dyrektorem Niepublicznego Przedszkola Integracyjnego Barwny Świat Alter oraz Niepublicznego Żłobka Barwny Świat Alter w Rudzie Śląskiej. W swojej pracy stosuję podejście holistyczne, łącząc różne metody terapeutyczne i diagnostyczne oraz dostosowując je do indywidualnych potrzeb każdego dziecka. Skupiam się na uważnym, indywidualnym podejściu, uwzględniającym możliwości, trudności oraz potencjał rozwojowy dziecka. Pomocą obejmuję cały system rodzinny, wierząc, że współpraca z rodzicami i opiekunami jest kluczowa dla skutecznego wsparcia dziecka.
Jako dyrektor placówek jestem zawsze dostępna dla rodziców, oferując wsparcie również w formie poradnictwa psychologicznego oraz diagnozy ich dzieci. Szczególną uwagę zwracam na spójność pracy zespołu terapeutycznego i pedagogicznego, dbając o to, aby stosowane podejścia i wartości były zgodne z potrzebami dzieci i ich rodzin.
Posiadane kwalifikacje i kursy:
– magister psychologii, Uniwersytet Śląski w Katowicach,
– studia podyplomowe: przygotowanie pedagogiczne, Uczelnia Linwistyczno-Techniczna w Przasnyrzu
– uprawnienia terapeutyczne „Stosowana Analiza Zachowania w terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu”
– uprawnienia terapeutyczne Metody Feuersteina
– uprawnienia diagnostyczne diagnozowanie dysleksji rozwojowej,
– uprawnienia diagnostyczne skala inteligencji Stanford-Binet (V)
– uprawnienia diagnostyczne do diagnozy ADD/ADHD przy użyciu testu MOXO
– kurs „Interwencja kryzysowa w doświadczaniu straty i żałoby”.
– kurs „Zaburzenia SI a ADHD”
– kurs „Techniki terapeutyczne i praktyczne metody pomocy psychologicznej dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym”
– kurs „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka- stymulacja zmysłowa”
– kurs „Praca z uczniem z dysleksją, dysortografią lub dyskalkulią”
Anna Krupa
Katarzyna Hypa
specjalista ds. administracji i WWRD
Jestem specjalistką ds. wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, a moją codzienną pracą jest wspieranie najmłodszych w ich indywidualnej drodze rozwoju oraz towarzyszenie rodzicom w tym ważnym procesie.
Odpowiadam za organizację i koordynację zajęć, dbając o ich dopasowanie do potrzeb rozwojowych dzieci. Na co dzień współpracuję z zespołem terapeutów, tworząc spójne i kompleksowe wsparcie dla każdego podopiecznego. Ważnym elementem mojej pracy jest również kontakt z rodzicami – służę pomocą, wsparciem oraz dzielę się wiedzą i doświadczeniem.
Zajmuję się również organizacją pracy i układaniem grafików, dbając o to, aby zajęcia były jak najlepiej dopasowane do potrzeb dzieci. Dodatkowo wspieram funkcjonowanie placówki od strony administracyjnej, pracując w sekretariacie.
Jestem instruktorem gimnastyki korekcyjnej oraz instruktorem sportu i rekreacji – prowadzę zajęcia ruchowe, które nie tylko wspierają prawidłowy rozwój postawy, ale też sprawiają dzieciom radość i budują ich pewność siebie. Ukończyłam również kurs trenerski z piłki siatkowej i przez lata prowadziłam zajęcia sportowe dla dzieci, co dziś pozwala mi łączyć terapię z aktywnością i zabawą.
Największą satysfakcję daje mi obserwowanie postępów dzieci oraz budowanie relacji opartych na zaufaniu, dzięki którym każde dziecko może rozwijać swój potencjał w przyjaznym i wspierającym środowisku.
Roksana Ryńska
Na co dzień dbam o sprawne funkcjonowanie biura oraz dobrą organizację pracy całej placówki. Odpowiadam za dokumentację, faktury, zamówienia i bieżące sprawy administracyjne, a także za stały kontakt z rodzicami, współpracownikami oraz firmami zewnętrznymi. Dodatkowo zajmuję się koordynacją i obsługą dokumentacyjną projektu unijnego, dbając o jego prawidłową realizację, terminowość oraz zgodność z obowiązującymi wytycznymi. W swojej pracy stawiam na dobrą organizację, rzetelność i jasną komunikację. Bardzo cenię sobie życzliwość, otwartość i wzajemny szacunek, ponieważ wierzę, że zaufanie i pozytywna atmosfera są podstawą dobrze funkcjonującego zespołu oraz sprawnie działającej placówki. Choć nie pracuję z dziećmi na co dzień, chętnie przychodzę do sal, by porozmawiać, wywołać uśmiech lub wspólnie się pobawić. Te drobne chwile są dla mnie ważne i budują poczucie bliskości oraz bezpieczeństwa. W zespole bywam nazywana „człowiekiem orkiestrą”, ponieważ dobrze odnajduję się w dynamicznym środowisku i lubię działać tam, gdzie akurat jestem potrzebna. Prywatnie jestem osobą empatyczną i wrażliwą, szczególnie na los zwierząt, którym staram się pomagać na każdym kroku. W wolnych chwilach najchętniej odpoczywam z książką lub dobrym serialem, ładując energię na kolejne dni.
Magdalena Kowalska
Magdalena Toczek
Ukończyłam Liceum Profilowane, a następnie studium policealne na kierunku opiekunka dziecięca. Posiadam 10-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi, w tym 4 lata pracy w żłobku „Barwny Świat”. Regularnie poszerzam swoją wiedzę i umiejętności, uczestnicząc w licznych kursach doszkalających. Jestem osobą uśmiechniętą, spokojną i pełną empatii. Cechuje mnie kreatywność i duże zaangażowanie w codzienną pracę z dziećmi. Uwielbiam czytać maluchom opowiadania, śpiewać piosenki, prowadzić zabawy ruchowe oraz tworzyć sytuacje edukacyjne sprzyjające rozwojowi najmłodszych. Od 3 lat prowadzę również sobotnie zajęcia Klubu Malucha dla dzieci w wieku 1–3 lat, których celem jest łagodne i radosne przygotowanie dziecka do adaptacji w żłobku lub przedszkolu. Moim priorytetem jest stworzenie dzieciom atmosfery bezpieczeństwa, ciepła i akceptacji, w której mogą rozwijać się we własnym tempie.
Posiadane kwalifikacje i kursy:
-dyplom Opiekunki dziecięcej
-kurs: Rozwój ruchowy dzieci
-kurs: Zaburzenia przywiązania u dzieci
-kurs: Eksperymenty sensoryczno-plastyczne
-kurs: Praktyczna i teoretyczna baza rozwiązań do pracy w przedszkolu( Pan Miłosz)
-kurs: Zabawy dźwiękonaśladowcze
-kurs wewnętrzny- Małe dziecko,wielki rozwój- etapy rozwojowe dzieci w wieku od 3 do 6 lat
-kurs wewnętrzny-jak wspierać rozwój emocjonalny dzieci z orzeczeniami
-kurs wewnętrzny-Dziecko z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego
Natalia Majnusz
Jestem opiekunką żłobkową z prawdziwego powołania. Pomimo. tego, iż ukończyłam studia na kierunku turystyka, to właśnie praca z najmłodszymi okazała się moją drogą zawodową i miejscem, w którym czuję się najlepiej. Posiadam kurs opiekunki dziecięcej, a swoją wiedzę i umiejętności stale poszerzam poprzez dodatkowe szkolenia. Ukończyłam kursy z zakresu logorytmiki, terapii ręki oraz Sensoplastyki®, które wykorzystuję w codziennej pracy, wspierając rozwój sensoryczny, motoryczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również animatorem zabaw dziecięcych – uwielbiam tworzyć kreatywne, radosne i bezpieczne przestrzenie do zabawy i nauki. W pracy stawiam na uważność, empatię i indywidualne podejście do każdego dziecka, dbając nie tylko o jego rozwój, ale także poczucie bezpieczeństwa i komfortu. Praca w żłobku to dla mnie coś więcej niż zawód – to codzienna radość, odpowiedzialność i możliwość towarzyszenia dzieciom w ich pierwszych, najważniejszych krokach rozwojowych.
Marta Krawiec
Jestem absolwentką szkoły średniej o profilu ekonomista oraz posiadam kwalifikacje do pracy z dziećmi – ukończyłam kurs opiekunki dziecięcej, kurs animacji przedszkolnej i żłobkowej oraz kurs pomocy w przedszkolu. Dodatkowo stale podnoszę swoje kwalifikacje zawodowe, biorąc udział w szkoleniach i kursach z zakresu rozwoju dzieci, w tym „Dziecko z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego – jak wspierać w przedszkolu” oraz „Małe dziecko, wielki rozwój – etapy rozwojowe dzieci w wieku od 3 do 6 lat”. Od roku pracuję w żłobku, gdzie zdobywam cenne doświadczenie w codziennej opiece i pracy wychowawczej z najmłodszymi. Stale podnoszę swoje kwalifikacje, biorąc udział w kursach i szkoleniach dotyczących rozwoju dzieci do 3. roku życia, aby jak najlepiej wspierać ich potrzeby rozwojowe. Jestem osobą opanowaną, cierpliwą i zawsze uśmiechniętą. Praca z dziećmi sprawia mi ogromną radość. Uwielbiam wspólnie z nimi tworzyć prace plastyczne, śpiewać, tańczyć oraz organizować kreatywne zabawy, które rozwijają wyobraźnię i zdolności manualne. Staram się tworzyć atmosferę pełną ciepła, akceptacji i radości, aby każde dziecko czuło się bezpiecznie i swobodnie. Najważniejsze jest dla mnie indywidualne podejście do każdego dziecka oraz wspieranie jego rozwoju w przyjaznym i pełnym troski środowisku.
Agata Blukacz
Jestem absolwentką liceum ogólnokształcącego oraz kursu opiekuna w żłobku.
Swoją wiedzę i umiejętności rozwijam również poprzez udział w szkoleniach, takich jak:
- „Małe dziecko, wielki rozwój” – etapy rozwojowe dzieci w wieku od 3 do 6 lat
- „Dziecko z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego – jak wspierać w przedszkolu”
Praca z dziećmi to dla mnie coś więcej niż zawód – to prawdziwa pasja, która daje mi ogromną radość, poczucie spełnienia i motywację do ciągłego rozwoju. Jestem osobą cierpliwą, empatyczną i uważną na potrzeby dzieci, a przy tym pełną ciepła, energii i pozytywnego nastawienia. Lubię spędzać czas z maluchami w sposób aktywny i kreatywny – wspólnie czytamy bajki, śpiewamy, tańczymy, tworzymy prace plastyczne i odkrywamy świat poprzez zabawę. Najważniejsze jest dla mnie to, aby każde dziecko czuło się bezpieczne, akceptowane i zauważone. Staram się budować z dziećmi relacje oparte na zaufaniu, wspierać ich samodzielność oraz podchodzić indywidualnie do ich potrzeb i tempa rozwoju. Interesuję się rozwojem dziecka,bajkoterapią, muzyką oraz kreatywnymi formami spędzania czasu – zarówno w sali, jak i na świeżym powietrzu. W wolnych chwilach z radością poszukuję nowych inspiracji i pomysłów na wartościowe, rozwijające zabawy dla dzieci.
Stefan Skora
Dbam o sprawne funkcjonowanie placówki, pełniąc rolę „złotej rączki”. Zajmuję się bieżącymi naprawami i pracami technicznymi zarówno w budynku jak i w ogrodzie przez cały rok. W swojej pracy stawiam na dokładność, solidność i fachowe wykonanie, zawsze mając na uwadze bezpieczeństwo i komfort dzieci oraz pracowników. Prywatnie interesuję się wędkarstwem, które uczy mnie cierpliwości i spokoju, przydatnych także w codziennej pracy.
Joanna Kierys
Jestem osobą pomocną, pogodną i zawsze uśmiechniętą. W żłobku dbam o porządek i schludność, ale moja rola nie kończy się wyłącznie na sprzątaniu. Na co dzień przebywam wśród dzieci, dlatego bardzo zależy mi na tym, aby swoją obecnością wprowadzać spokój, ciepło i rodzinną atmosferę. Lubię kontakt z maluchami i cieszę się, że mogę być częścią miejsca, w którym czują się bezpiecznie i swobodnie. Staram się, aby żłobek był dla nich czystą, przyjazną i pełną życzliwości przestrzenią
Dominika Bętkowska
Jestem absolwentką Uniwersytetu Śląskiego, gdzie ukończyłam studia na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Praca z dziećmi jest moją pasją, dlatego stale rozwijam swoje kompetencje zawodowe. Obecnie studiuję podyplomowo edukację, terapię i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. W swojej pracy szczególną uwagę zwracam na indywidualne potrzeby dzieci, tworząc bezpieczną, przyjazną i wspierającą atmosferę sprzyjającą ich rozwojowi. Zależy mi na tym, aby każde dziecko czuło się zauważone, akceptowane i mogło rozwijać swój potencjał we własnym tempie.Prywatnie uwielbiam podróżować i poznawać nowe kultury, co pozwala mi poszerzać horyzonty i czerpać inspiracje do pracy wychowawczej. Wolny czas najchętniej spędzam z rodziną, wspólnie grając w gry planszowe, które uczą współpracy, logicznego myślenia i wzmacniają relacje.
Łukasz Gajewski
nauczyciel wychowania przedszkolnego
Student Akademii Pedagogicznej w Krakowie oraz Uniwersytetu Opolskiego. W swojej dwudziestoletniej pracy z dzieckiem, posługuje się elementami terapii behawioralnej.
Wieloletni pracownik szkoły podstawowej nr 40 w Zabrzu, oraz Zespołu Szkół nr 3 w Katowicach. Czas wolny spędzam na spacerach ze swoimi dwoma psami rasy pekińczyk. Wspomagam działania grupy akrobatycznej “Akrobatyka u Cieślika”, pełniąc funkcję kierownika turnusów sportowych dla dzieci i młodzieży uzdolnionej akrobatycznie oraz sprawując nad nimi nadzór kuratoryjny.
Specjalista z zakresu:
– terapii pedagogicznej z oligofrenopedagogiką
Nr uprawnień: 22818/HP/06
Nauczyciel mianowany: ES-II.44.70.76.2023
Specjalizuje się w zakresie:
– wczesnego wspomagania rozwoju i edukacji uczniów autystycznych, nr uprawnień: 2/299/2015
– arteterapii (uczeń szkoły ś.p. Wity Szulc).
Wiktoria Piekorz
nauczyciel wychowania przedszkolnego
Jestem nauczycielem wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej z pasją do wspierania dzieci w ich naturalnym, harmonijnym rozwoju. Ukończyłam studia magisterskie na kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna na Politechnice Śląskiej, a obecnie kończę studia podyplomowe na kierunkach: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) oraz Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera. W swojej pracy kieruję się ideą pozytywnej dyscypliny, opartej na wzajemnym szacunku, uważności i budowaniu relacji. Bliskie są mi rozmowa, zrozumienie oraz poszanowanie dziecięcych emocji. Wierzę, że każde dziecko ma w sobie ogromny potencjał, który rozkwita w atmosferze bezpieczeństwa, akceptacji i mądrze stawianych granic.
Jestem certyfikowanym trenerem:
– Treningu Kreatywnego Wczesnego Rozwoju™️
– Plastyki Ekspresywnej™️
– Sensoplastyki®️
– KONTAKT – uważna komunikacja z dzieckiem
– Bare Foot™️
– SensoGimnastyka Mózgu I i II stopnia
W codziennej pracy łączę elementy twórczej ekspresji, stymulacji sensorycznej oraz ćwiczeń wspierających koncentrację, koordynację i rozwój poznawczy. Tworzę przestrzeń, w której dzieci mogą doświadczać, eksperymentować, rozwijać samodzielność oraz budować poczucie własnej wartości. Każde dziecko jest dla mnie indywidualną historią, którą z uważnością i troską mam zaszczyt współtworzyć. Nieustannie podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w konferencjach pedagogicznych, kursach i webinarach. Rozwój zawodowy traktuję jako naturalną część pracy nauczyciela – tak, aby jak najlepiej odpowiadać na potrzeby współczesnych dzieci i ich rodzin. Ogromnie cenię sobie spójną współpracę z rodzicami oraz otwarty, partnerski kontakt. Wierzę, że wspólne działania, wzajemne zaufanie i stała wymiana informacji są kluczem do skutecznego wspierania dziecka. Zależy mi na budowaniu relacji opartych na dialogu, zrozumieniu i wspólnym wyznaczaniu kierunku rozwoju.
Aleksandra Górnicka
nauczyciel współorganizujący
Jestem nauczycielem współorganizującym w Niepublicznym Przedszkolu Integracyjnym „Barwny Świat” Alter w Rudzie Śląskiej, gdzie pracuję od 2023 roku. W swojej codziennej pracy wspieram dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju emocjonalno-społecznego oraz budowania poczucia bezpieczeństwa emocjonalnego.
Pracuję w oparciu o empatyczne i indywidualne podejście do dziecka, dostosowując metody pracy do jego możliwości, potrzeb i tempa rozwoju. Dużą wagę przykładam do tworzenia bezpiecznej, wspierającej atmosfery oraz do partnerskiej współpracy z rodzicami, której celem jest zapewnienie dziecku spójnego wsparcia. Szczególne miejsce w mojej pracy zajmuje Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® (Metoda Krakowska®) prof. Jagody Cieszyńskiej, którą wykorzystuję w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu i innymi trudnościami rozwojowymi. Podczas zajęć wspieram rozwój mowy, komunikacji i funkcji językowych, m.in. poprzez naukę rozpoznawania sylab, rozwijanie słuchu fonemowego i poszerzanie słownictwa. W listopadzie 2025 roku uczestniczyłam w specjalistycznym szkoleniu z Metody Krakowskiej® prowadzonym przez prof. Jagodę Cieszyńską we Wrocławiu.
Systematycznie podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w szkoleniach i warsztatach z zakresu rozwoju dziecka i terapii, m.in.:
– Ocena rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym
– Zabawy na dziecięce lęki
– Radzenie sobie z agresją wśród dzieci
– Terapia dzieci z ASD
– Konferencje dotyczące praktycznych rozwiązań w pracy przedszkolnej.
Pracę z dziećmi traktuję jako uważne i odpowiedzialne towarzyszenie im w rozwoju, z troską o ich potrzeby, emocje i radość odkrywania świata.
Sandra Fyrnys
Angelika Jedlińska
Weronika Proske
Anna Szczurek
W przedszkolu Barwny Świat Alter pracuje od kilku lat na stanowisku pomocy nauczyciela. Na co dzień wspieram wychowawcę grupy w organizacji zajęć dydaktycznych oraz sprawowaniu opieki nad dziećmi, dbając o ich bezpieczeństwo, komfort i prawidłowy rozwój. W swojej pracy skupiam się na tworzeniu więzi z podopiecznymi, opartych na poczuciu bezpieczeństwa, zaufaniu i wzajemnym szacunku. Staram się, aby każde dziecko czuło się zauważone, akceptowane i wspierane w codziennych wyzwaniach. Bardzo cenię sobie współpracę i stały kontakt z rodzicami, ponieważ uważam, że dobra komunikacja jest kluczowa dla harmonijnego rozwoju dzieci oraz budowania spójnego środowiska wychowawczego. Stale podnoszę swoje kwalifikacje poprzez udział w kursach i szkoleniach z zakresu pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, rozwoju emocjonalno-społecznego oraz wspierania samodzielności najmłodszych. Zdobyta wiedza pozwala mi jeszcze lepiej odpowiadać na potrzeby dzieci i wspierać ich rozwój każdego dnia.
Stefan Skora
Dbam o sprawne funkcjonowanie placówki, pełniąc rolę „złotej rączki”. Zajmuję się bieżącymi naprawami i pracami technicznymi zarówno w budynku jak i w ogrodzie przez cały rok. W swojej pracy stawiam na dokładność, solidność i fachowe wykonanie, zawsze mając na uwadze bezpieczeństwo i komfort dzieci oraz pracowników. Prywatnie interesuję się wędkarstwem, które uczy mnie cierpliwości i spokoju, przydatnych także w codziennej pracy.
Monika Lepich
Mam ma imię Monika i dbam oto aby, nasze przedszkole bylo czystym, bezpiecznym i przyjaznym miejscem dla Państwa pociechy. Moja praca to nie tylko dbanie o porządek, ale przede wszystkim troska o komfort maluchów. Do swoich obowiązków podchodzę z ogromną starannością, ponieważ wiem, jak ważne jest zdrowie i higiena najmłodszych.
Katarzyna Hypa
specjalista ds. administracji i WWRD
Jestem specjalistką ds. wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, a moją codzienną pracą jest wspieranie najmłodszych w ich indywidualnej drodze rozwoju oraz towarzyszenie rodzicom w tym ważnym procesie.
Odpowiadam za organizację i koordynację zajęć, dbając o ich dopasowanie do potrzeb rozwojowych dzieci. Na co dzień współpracuję z zespołem terapeutów, tworząc spójne i kompleksowe wsparcie dla każdego podopiecznego. Ważnym elementem mojej pracy jest również kontakt z rodzicami – służę pomocą, wsparciem oraz dzielę się wiedzą i doświadczeniem.
Zajmuję się również organizacją pracy i układaniem grafików, dbając o to, aby zajęcia były jak najlepiej dopasowane do potrzeb dzieci. Dodatkowo wspieram funkcjonowanie placówki od strony administracyjnej, pracując w sekretariacie.
Jestem instruktorem gimnastyki korekcyjnej oraz instruktorem sportu i rekreacji – prowadzę zajęcia ruchowe, które nie tylko wspierają prawidłowy rozwój postawy, ale też sprawiają dzieciom radość i budują ich pewność siebie. Ukończyłam również kurs trenerski z piłki siatkowej i przez lata prowadziłam zajęcia sportowe dla dzieci, co dziś pozwala mi łączyć terapię z aktywnością i zabawą.
Największą satysfakcję daje mi obserwowanie postępów dzieci oraz budowanie relacji opartych na zaufaniu, dzięki którym każde dziecko może rozwijać swój potencjał w przyjaznym i wspierającym środowisku.
Wiktoria Bacik
logopeda
Jestem magistrem z zakresu edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego, absolwentką Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Studia podyplomowe z zakresu logopedii ukończyłam na Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu.
Praca z dziećmi jest dla mnie nieustanną inspiracją i wyzwaniem do poszukiwania nowych rozwiązań terapeutycznych oraz własnego rozwoju zawodowego. Kieruje się przekonaniem, że każde dziecko jest unikalne i zasługuje na indywidualne podejście, które wspiera jego rozwój i kreatywność. W pracy z grupą stawiam na współpracę i wzajemny szacunek, tworząc atmosferę, w której dzieci czują się bezpiecznie i chętnie eksplorują świat. A umiejętności logopedyczne pozwalają skutecznie wspierać dzieci w rozwoju mowy, co jest kluczowe dla ich komunikacji i późniejszego uczenia się.
Jako logopeda i nauczyciel przedszkolny, szczególnie cenię sobie współpracę z rodzicami. Wierzę, że współpraca z rodziną jest kluczowym elementem w procesie wspierania rozwoju dziecka. Dzięki wspólnym rozmowom i wymianie informacji możemy lepiej zrozumieć potrzeby i wyzwania, przed którymi stają dzieci.
Dodatkowo systematycznie biorę udział w warsztatach, kursach, webinarach zawodowych, które wzbogacają moją wiedzę oraz doświadczenie zawodowe.
Prywatnie jestem mamą córeczki i doskonale rozumiem wyzwania i radości związane z rodzicielstwem. W wolnych chwilach pasjonuje się podróżami, wędrówkami bliskimi jak i dalekimi. Lubię także zatracić się w muzyce, dobrej książce oraz eksperymentach kulinarnych.
Patrycja Cerazy
Katarzyna Chłopecka
Jestem magistrem psychologii klinicznej, absolwentką warszawskiego Uniwersytetu SWPS. Pracuję zawsze w oparciu o metody o potwierdzonej skuteczności, z uwagą na emocje, tempo rozwoju i dobrostan moich klientów. Wspieram osoby w różnym wieku – dzieci, młodzież i dorosłych – w radzeniu sobie z trudnymi emocjami, wyzwaniami w relacjach czy problemami rozwojowymi. Wśród osób, z którymi pracuję, są dzieci w spektrum autyzmu oraz dzieci z trudnościami w regulacji emocji i zachowań, gdzie istotne jest dostosowanie oddziaływań do realnych potrzeb osoby i jej środowiska. Najważniejsze jest dla mnie, aby każda osoba czuła się bezpiecznie, akceptowana i wspierana w procesie rozwoju.
Metody pracy z dziećmi:
W swojej pracy zawsze opieram się na metodach o potwierdzonej skuteczności, dobierając podejścia indywidualnie do potrzeb. Wykorzystuję m.in.:
– techniki terapii behawioralnej w nurcie pozytywnym – opartą na wzmacnianiu zachowań pożądanych, analizie funkcji zachowania, systemach motywacyjnych,
– elementy podejścia TEACCH – strukturalizację czasu, przestrzeni i zadań, wizualne wsparcie oraz dostosowanie środowiska do sposobu przetwarzania informacji przez dziecko,
– techniki terapii zabawą i podejścia rozwojowo-relacyjnego – budowanie relacji, wspólnego pola uwagi, komunikacji i motywacji do kontaktu,
– elementy terapii poznawczo-behawioralnej (CBT) dostosowane do wieku dziecka,
– podejście skoncentrowane na relacji i emocjach,
– psychoedukację i współpracę z rodzicami, traktując ich jako kluczowych partnerów procesu terapeutycznego.
Oddziaływania planuję zawsze po obserwacji dziecka.
Zajmuję się:
– wsparciem psychologicznym dzieci w spektrum autyzmu,
– trudnościami w zakresie komunikacji, relacji społecznych i regulacji emocji,
– pracą nad zachowaniami trudnymi i wzmacnianiem zachowań adaptacyjnych,
– rozwijaniem umiejętności społecznych i emocjonalnych,
– współpracą i psychoedukacją rodziców,
– wsparciem dziecka
Karolina Oszek
logopeda
Jestem logopedą w Przedszkolu Integracyjnym Barwny Świat Alter od października 2024 roku. Z wykształcenia jestem także pedagogiem, terapeutą pedagogicznym oraz doradcą zawodowym. Moja przygoda z logopedią zaczęła się stosunkowo niedawno, jednak z dziećmi pracuję od 20 lat. Warsztat logopedy poszerzam uczestnicząc w szkoleniach oraz dodatkowych kursach, a także śledząc na bieżąco fora internetowe dla logopedów. Taka baza stanowi źródło wiedzy oraz wymiany doświadczeń specjalistów. W placówce pracuję z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy, afazją, ASD, mutyzmem czy zaburzeniami artykulacyjnymi. W swojej pracy stosuję masaż logopedyczny oraz alternatywne sposoby komunikacji. Praca z drugim człowiekiem sprawia mi wiele radości, dbam o dobrą relację z pacjentem dostosowując terapię do jego indywidualnych potrzeb.
Ukończone studia:
– Uniwersytet Śląski w Katowicach – pedagogika opiekuńcza i socjalna
– Szkoła Zarządzania Uniwersytetu Śląskiego w Chorzowie – doradztwo zawodowe
– Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie – wiedza o społeczeństwie i wychowanie do życia w rodzinie,
– Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego w Przemyślu – pedagogika korekcyjna,
– Uniwersytet WSB Merito Chorzów Katowice – logopedia.
Posiadane kwalifikacje:
-Trener TUS – Trening Umiejętności Społecznych (TUS) – I i II stopnia w ujęciu całościowym – TUTOR,
-Terapeuta ręki – Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia – diagnoza – terapia – masaż – PROCENTRUM
-Masaż logopedyczny – Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli „Teczka Logopedy”
Dominika Stasiak
Katarzyna Szymańska
fizjoterapeuta
Jestem magistrem rehabilitacji oraz magistrem wychowania fizycznego, a także trenerem lekkoatletyki. Ukończyłam studium fizjoterapii, które daje mi uprawnienia do pracy jako kinezyterapeuta, fizykoterapeuta i masażysta. Jestem absolwentką Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu na kierunku rehabilitacja oraz Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach na kierunku nauczyciel wychowania fizycznego. Ukończyłam również kurs trenera lekkoatletyki w Spale.Od 30 lat pracuję w szkole jako nauczyciel wychowania fizycznego, także w klasach integracyjnych oraz specjalnych z dziećmi ze spektrum autyzmu. Swoje kompetencje poszerzyłam, kończąc studia podyplomowe z zakresu wspierania rozwoju i edukacji osób ze spektrum autyzmu z treningiem umiejętności społecznych. Praca z dziećmi daje mi ogromną satysfakcję i radość. Bardzo cenię sobie relacje, które z nimi buduję. Łatwo nawiązuję z dziećmi dobry kontakt, oparty na zaufaniu, życzliwości i poczuciu bezpieczeństwa. W pracy łączę wiedzę, doświadczenie i pasję do aktywności fizycznej, dbając o harmonijny rozwój, sprawność i dobre samopoczucie każdego dziecka.
Prywatnie jestem osobą bardzo aktywną – biegam, ćwiczę i uwielbiam górskie wędrówki.
Sandra Walczyk
Monika Wiśniowska
Jestem absolwentką studiów magisterskich z pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Ukończyłam studia podyplomowe z logopedii, terapii pedagogicznej, edukacji i terapii osób z ASD oraz osób z niepełnosprawnością intelektualną, a także neurologopedię kliniczną na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach. Jestem certyfikowaną arteterapeutką. W swojej pracy zajmuję się diagnozą oraz wspieraniem rozwoju mowy i komunikacji językowej u dzieci i młodzieży z różnorodnymi trudnościami komunikacyjnymi i rozwojowymi. W praktyce łączę oddziaływania z zakresu logopedii, neurologopedii, terapii pedagogicznej oraz elementy arteterapii, dostosowując metody pracy do indywidualnych potrzeb dziecka. Swoje doświadczenie praktyczne wykorzystuję także w pracy dydaktycznej – prowadzę ćwiczenia i wykłady na studiach podyplomowych oraz współpracuję z instytucjami szkoleniowymi.
Magdalena Wizner
terapeuta integracji sensorycznej
Ukończyłam dwustopniowe studia z zakresu edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego na Uniwersytecie Śląskim. Od 11 lat pracuję jako nauczyciel klas 1–3. Od wielu lat jestem także terapeutą pedagogicznym, co jest efektem ukończenia studiów podyplomowych. Moją największą pasją zawodową jest jednak terapia integracji sensorycznej. Kwalifikacje diagnosty i terapeuty SI uzyskałam, kończąc studia podyplomowe w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie. W pracy z dziećmi szczególnie ważne jest dla mnie nawiązanie dobrej relacji, stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i zaufania, dzięki którym terapia może przynosić najlepsze efekty.